故事開場
《惡夢》想比較兩個段落的節奏，最好選擇相近的閱讀範圍，再談資訊量、情緒等待與場景切換，避免只用篇幅長短作為結論。快節奏並不保證注意力始終集中，閱讀時也能留意自己是否理解行動的原因，或只是跟著畫面往下走。給整體步調做筆記時，可以保留幾個具體的翻頁位置，分別說明何時想繼續、何時需要回看，讓評價貼近實際閱讀經驗。
資訊和情緒都有各自步調。固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。人物話語尚未得到回應就換景時，觀察自己是否仍把那個問題帶在心裡，也能看出轉場如何延續閱讀的牽掛。
閱讀線索
緊張之後的平靜也能讀。對節奏的評價若前後不同，先確認這次是連讀還是分次閱讀。情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。
畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。中斷一段時間後重新接續，人物關係與眼前問題可能已經模糊；花幾頁找回原先的脈絡，閱讀也能從陌生重新變得熟悉。一個畫格也能延長等待。
適讀方向
對一處停頓的看法若前後不同，可以記下第二次閱讀新增了什麼理解，看看它如何改變原先覺得停滯或急迫的原因。快慢之外也能觀察輕重。判斷中段是否停滯時，可以把人物關係、已知資訊與事件進展分開整理，看看哪一項仍在改變。
將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。說明緊湊感時，可以具體談資訊、對話或行動的安排。一段鋪陳是否有用，需要連同它承接的部分一起考慮。
閱讀問答
今夜又失眠好看嗎？
同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。若畫格之間跳接很大，先確認省略的是動作還是時間。翻頁動作突然停住時，確認自己是在思考還是暫時沒看懂。
不要告訴任何人在哪裡看？
讀到半途想停，不一定表示內容無趣，也可能只是需要消化。緩慢的鋪陳若讓人想接著讀，可以找出支撐好奇心的細節，讓節奏評價不只停留在速度形容上。畫格變多是否讓節奏加快，仍要看每格承載什麼內容，細分動作也可能使一個瞬間讀來更長。
看完間之楔還能看什麼？
同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。小插曲如何收束可以看。回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。